圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介

教育是民族振興的基石。在全球經(jīng)濟(jì)一體化、文化多元化發(fā)展的時(shí)代，唯有依靠教育提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高民族綜合素質(zhì)才能確保我國(guó)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)不斷出臺(tái)措施大力發(fā)展教育，從大力提高義務(wù)教育毛入學(xué)率的起步階段到全面推進(jìn)各種形式教育工作的新時(shí)期，我國(guó)的教育事業(yè)取得了舉世矚目的成績(jī)。教育的發(fā)展為我國(guó)的科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。
自1980年首部教育法律《學(xué)位條例》頒布以來(lái)，我國(guó)先后頒布了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《教師資格條例》及《高等教育法》等法律和十多部教育行政法規(guī)。教育部作為主管部門(mén)，也先后發(fā)布了兩百多項(xiàng)教育行政規(guī)章。目前，我國(guó)已經(jīng)建立起較為完備的教育法律體系，為大力促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育的發(fā)展提供了切實(shí)的法律保障。但是由于我國(guó)教育工作起步較晚，教育法制水平并不高，在各級(jí)各類(lèi)教育工作切實(shí)推進(jìn)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些糾紛。因此，本書(shū)通過(guò)對(duì)發(fā)生在教育工作中的具有代表性的案例進(jìn)行分析，以期實(shí)現(xiàn)解讀我國(guó)現(xiàn)行教育法律規(guī)定和指導(dǎo)解決教育糾紛實(shí)踐的雙重目的。
本書(shū)的章節(jié)安排主要根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法部門(mén)設(shè)計(jì)，共分為教育法基本原則與基本教育制度、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、學(xué)位條例、民辦教育促進(jìn)法和教師法七章，由66個(gè)精選案例組成。本書(shū)在寫(xiě)作時(shí)遵循案情簡(jiǎn)介、審理結(jié)果、法理評(píng)析和法條點(diǎn)擊的邏輯順序，在簡(jiǎn)要介紹案情以及審理結(jié)果之后，對(duì)案件涉及的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)重點(diǎn)評(píng)析，最后列明相關(guān)法條，供讀者參考。本書(shū)寫(xiě)作力求案例典型、分析精準(zhǔn)深入而又不失通俗。

圖書(shū)目錄

第一章 教育法基本原則與基本教育制度
案例1 被告是侵犯了公民的受教育權(quán)還是姓名權(quán)？
——齊某訴陳某等侵犯其受教育權(quán)案
案例2 考生戶(hù)籍所在地查實(shí)無(wú)誤為何還不能入學(xué)？
——薛某訴山西呂梁地區(qū)行政公署招生考試委員會(huì)辦公室侵犯其受教育權(quán)案
案例3 身體殘障是否可以被剝奪受教育的權(quán)利？
——?dú)埣踩送跄吃V河南省平頂山市財(cái)貿(mào)學(xué)校侵犯受教育權(quán)案
案例4公民受教育權(quán)遭侵犯是否屬行政訴訟的受案范圍？
——杭某訴南京理工大學(xué)取消研究生入學(xué)資格案．
案例5 學(xué)生因考試作弊就可以被學(xué)校勒令退學(xué)嗎？
——董某訴鄭州大學(xué)侵犯其受教育權(quán)案
案例6 教師與學(xué)校解除勞動(dòng)合同后還可以向教育行政部門(mén)提出申訴嗎？
——魏某訴上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局履行法定職責(zé)案
案例7 教師犯罪但免予刑事處分的能被辭退嗎？
——葉某訴福建省福清市人事局辭退教師決定案
案例8 全縣高考集體作弊如何追究責(zé)任？
——廣東省電白縣人民檢察院訴陳某高考舞弊案
案例9 技工學(xué)校責(zé)令學(xué)生退學(xué)的決定是否屬具體行政行為？
——?jiǎng)⒛车仍V平頂山煤礦技工學(xué)校責(zé)令退學(xué)注銷(xiāo)學(xué)籍案
案例10 張某擅自開(kāi)辦“清華大學(xué)少年預(yù)科輔導(dǎo)班”是欺詐行為還是非法辦學(xué)？
——朱某等訴張某非法辦學(xué)返還學(xué)費(fèi)、賠償損失案
案例11 學(xué)校查處學(xué)生不端行為是否侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)？
——湖南外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院在校大學(xué)生訴學(xué)校名譽(yù)侵權(quán)案
案例12 教師體罰學(xué)生致其自殺該由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？
——家長(zhǎng)訴教師體罰學(xué)生致其自殺案
第二章 義務(wù)教育法
案例13 家長(zhǎng)有權(quán)不讓孩子接受義務(wù)教育嗎？
——某鄉(xiāng)政府訴某校43名學(xué)生家長(zhǎng)拒絕孩子接受義務(wù)教育案
案例14 學(xué)校有權(quán)開(kāi)除違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生嗎？
——趙某訴某鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)除案
案例15 區(qū)教育局是否有權(quán)決定本轄區(qū)內(nèi)學(xué)生就讀哪所初中？
——黃某訴某區(qū)教育局侵犯其受教育權(quán)案
案例16 小學(xué)校長(zhǎng)任意挪用學(xué)校經(jīng)費(fèi)需要承擔(dān)哪些責(zé)任？
——李某挪用公款被判處無(wú)期徒刑案
案例17 學(xué)生未交補(bǔ)課費(fèi)以致跳樓致殘，學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任嗎？
——王某訴某中學(xué)人身傷害賠償案
案例18 藝術(shù)學(xué)校也需要提供義務(wù)教育嗎？
——安某訴某藝術(shù)學(xué)校不適當(dāng)安排義務(wù)教育案
案例19 童工務(wù)工受傷能否獲得賠償？
——楊某訴某洗滌公司工傷賠償案
案例20 老師自行編寫(xiě)的教材可以在初中推廣使用嗎？
——余某訴某市教育局不予受理行政復(fù)議案
案例21 義務(wù)教育學(xué)生住校受傷，學(xué)校需要承擔(dān)哪些責(zé)任？
——方某訴某縣高橋初級(jí)中學(xué)校園人身傷害案
案例22 學(xué)生在校受傷，可獲得哪些賠償？
——嚴(yán)某訴某區(qū)第一中學(xué)校園人身傷害事故案
案例23 家長(zhǎng)任意干預(yù)學(xué)校教育教學(xué)秩序該承擔(dān)哪些責(zé)任？
——周某、盧某聚眾擾亂社會(huì)秩序獲罪案
第三章 職業(yè)教育法
案例24 產(chǎn)教結(jié)合中不按約定設(shè)立研發(fā)中心，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？
——上海托普教育發(fā)展有限公司、上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院訴北京新陽(yáng)時(shí)代動(dòng)畫(huà)科技有限公司教育培訓(xùn)合同糾紛案
……
第四章 高等教育法
第五章 學(xué)位條例
第六章 民辦教育促進(jìn)法
第七章 教師法