圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

中國(guó)法學(xué)教育正處在由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，提高法學(xué)專業(yè)人才的質(zhì)量，是法學(xué)教育改革承擔(dān)的核心任務(wù)。近年來(lái)法學(xué)專業(yè)一直面臨著諸多困難，而改革現(xiàn)有的法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，成為化解困境的有效辦法。本書正是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院教師們，根據(jù)其自身對(duì)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以及法學(xué)專業(yè)教學(xué)方法的心得體會(huì)，所做的經(jīng)驗(yàn)之談。來(lái)自教育一線的第一手資料，相信必定會(huì)對(duì)諸多教育從業(yè)者有所啟發(fā)，對(duì)我國(guó)法學(xué)教育有所增益。
本書收錄的論文，是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院的教師力圖在實(shí)踐中探索具有湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院特色的法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的背景下寫就的。論文選題分為兩大類，一是針對(duì)法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探討，二是就法學(xué)專業(yè)教學(xué)方法改革所作的論述。論文有的是對(duì)人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)論證，有的是對(duì)關(guān)乎法學(xué)專業(yè)發(fā)展之宏觀政策的解讀，有的是對(duì)法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探討，也有的是對(duì)具體教學(xué)方法的研究論證；涉及憲法、刑法、商法、民事訴訟法、刑事訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、公司法、證劵法、合同法、金融法等多部部門法；包括對(duì)案例教學(xué)、討論法、情境教學(xué)法等不同教學(xué)方法的論述。

圖書目錄

融通型法律人才培養(yǎng)模式探究 / 李振華

應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)模式探究 / 王凌翔

“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”解讀 / 張功

論法學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革的路徑 / 袁建偉

法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展與完善 / 張功

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)方案的優(yōu)化
——以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院為例 / 邱秋

高年級(jí)法學(xué)課堂教學(xué)方法改革淺論 / 潘德勇

如何科學(xué)組織法學(xué)案例教學(xué) / 王恒

討論式教學(xué)方法在憲法教學(xué)中的應(yīng)用 / 劉琳麗

國(guó)際私法教學(xué)方法的實(shí)踐和完善 / 胡永霞

論法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)定位與刑事訴訟法教學(xué)方式改革 / 崔凱

法學(xué)教育轉(zhuǎn)型期“本地化”案例教學(xué)的思考
——以地方財(cái)經(jīng)院校商法教學(xué)為考察點(diǎn) / 黎樺

法學(xué)案例教學(xué)法探討
——以金融法為例 / 王凌翔

保險(xiǎn)業(yè)法是保險(xiǎn)法教學(xué)中不可偏廢的部分 / 馬穎

應(yīng)用型教學(xué)模式下公司法教學(xué)方法的改革與探索
——以美國(guó)法學(xué)院應(yīng)用型教學(xué)為借鑒 / 鄭雅方

國(guó)際法教學(xué)方法之管見 / 張曉京

論當(dāng)代法學(xué)教育的弊端與完善對(duì)策 / 湯建輝

淺議案例教學(xué)法在法學(xué)本科課堂中的運(yùn)用 / 何再濤

試論開設(shè)《訴訟實(shí)務(wù)》課程之必要性與可行性 / 陳嫻靈

網(wǎng)絡(luò)條件下法學(xué)教育的挑戰(zhàn)及變革 / 方照明

試論社會(huì)工作人才培養(yǎng)方案的修訂原則與措施
——以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院社工專業(yè)培養(yǎng)方案為例 / 王海霞

內(nèi)地高校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索 / 袁妙彧

論社會(huì)學(xué)教學(xué)在社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的作用 / 嵇雷

PBL教學(xué)法在社會(huì)工作倫理教育中的應(yīng)用 / 鄒海蓉

情景式教學(xué)——社會(huì)工作專業(yè)課堂教學(xué)模式改革之路 / 嚴(yán)念慈

構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)思想教育體系，培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才 / 汪斌