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        • 中美法律教育評論(第一輯)
          編號:37768
          書名:中美法律教育評論(第一輯)
          作者:謝暉,汪全勝主編
          出版社:山東人民
          出版時間:2009年1月
          入庫時間:2009-1-5
          定價:35
          該書暫缺

          圖書內(nèi)容簡介

          《中美法律教育評論》系由山東大學(xué)威海分校法學(xué)院與美國南德州大學(xué)法學(xué)院共同創(chuàng)辦的法律教育類期刊。該刊以法律教育為主題,主要刊登中美及其他各國在法律教育方面的最新成果及最新動態(tài),內(nèi)容廣泛涉及國內(nèi)外法律教育之理念、制度以及實踐等各個層面。此外,《中美法律教育評論》亦致力于探討中美及各國法律教育及其改革進(jìn)程中的難點疑點,促進(jìn)各國法律教育改革經(jīng)驗交流及成果轉(zhuǎn)化,全面關(guān)注在社會變遷條件下法律教育所呈現(xiàn)的規(guī)律、面臨的挑戰(zhàn)以及發(fā)展動向。 本書為該刊之第一輯。

          圖書目錄

          再論法律職業(yè)共同體與法律人才培養(yǎng)共同體的互適與共生 霍憲丹
          法律援助與法律診所教育模式 汪全勝
          透視美國法學(xué)教育 許慶坤
          美國的法律教育與職業(yè)準(zhǔn)入——兼談對中國法學(xué)教育的啟示 尹超
          法學(xué)教育中實施案例教學(xué)法的誤區(qū)與完善思考 楊軍
          論法學(xué)教育的價值關(guān)懷催令之 彭中禮
          法學(xué)本科教育評估機(jī)制初探 鄧和軍
          淺析澳大利亞法學(xué)雙學(xué)位制的教育模式 李錦
          論我國高等法學(xué)教育與法律援助的整合——以法律診所教育為橋梁 林懷展
          新形勢下法學(xué)教育中診所式教育模式的引入 包萬平 李金波
          反思我國的法學(xué)碩士教育 林定坤
          鑄造“實踐型”人才是中國法學(xué)碩士教育的歷史使命——論轉(zhuǎn)型中的法學(xué)碩士教育 龔恩來 劉慶賀
          試論法學(xué)碩士教育的定位與完善 羅艷
          論法律碩士的“合法性” 何建輝
          關(guān)于法學(xué)教育改革的三點建議 王道國
          本科生和研究生互動的法學(xué)教育模式 東光明
          法律真理的性質(zhì)——如何將它傳授給法律一年級學(xué)生,同時避免涉入經(jīng)驗論或認(rèn)識論,這一問題為何又如此重要? Brady Coleman著 王月強(qiáng)譯
          國際法律教育改革會議:美國法律培訓(xùn)簡史 Susan Katcher著 齊麗文譯
          培養(yǎng)學(xué)生法律執(zhí)業(yè):一個需要全球性解決辦法的全球性問題 Roy T.Stuckey著 孟祥熠譯
          美國的診所式法律教育:校內(nèi)診所、校外實習(xí)診所和模擬診所 Elliott S.Milstein著 郝燕譯
          昨天,今天和明天,建設(shè)持續(xù)性法學(xué)教育和職業(yè)發(fā)展 Robort MacCrate著 孫樹曼譯
          The Nature of Legal Truth Brady Coleman
          International Conference on Legal Education Reform:Legal Training in the United States:A Brief History Susan Katcher
          Preparing Students to Practice law:A Global Problem in Need of Global Solutions Roy T.Stuckey
          Clinical Legal Education in the United States:in-House Clinics,Extemships,And Simulations Elliott S.Milstein
          Yesterday,Today and Tomorrow:Building the Continuum of IJegal Education and Professional Development Robert MacCrate


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