圖書內(nèi)容簡介

本書是作者在專門研究古代中西方受教育資格與權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)的博士論文基礎(chǔ)上修訂而成的。呈現(xiàn)給讀者的論題橫跨教育史學(xué)與法律史學(xué)的交叉研究學(xué)科，并兼有法理學(xué)與憲法學(xué)的零星思考。 本書以古代受教育者、受教育資格、受教育權(quán)利在中西方的歷史演進(jìn)與實(shí)現(xiàn)為探索主題，以“去特權(quán)化”的動(dòng)態(tài)掃描b歷史還原為貫穿線索，聚焦中國古代儒士的受教育仕進(jìn)權(quán)，揭示由受教育權(quán)創(chuàng)設(shè)與行使而孕育推動(dòng)的西方城邦文明，力求從客觀的角度對(duì)封建制形態(tài)下的中西方受教育資格及權(quán)利實(shí)現(xiàn)的“和而不同”給出個(gè)人的見地與闡發(fā)。

圖書目錄

第一章 受教育：一個(gè)永恒的權(quán)利命題
第一節(jié) 關(guān)于受教育資格與權(quán)利的一般界說
第二節(jié) 受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)及其相關(guān)問題
第二章 特權(quán)體制下的古代受教育者及其分野
第一節(jié) 中國古代受教育者概述
第二節(jié) 西方古代受教育者概覽
第三節(jié) 特權(quán)體制下的古代受教育者及其分野
第三章 古代受教育資格設(shè)定中的特權(quán)化與去特權(quán)化
第一節(jié) 關(guān)于古代受教育者入學(xué)資格與條件概述及比較
第二節(jié) 關(guān)于中國古代宗室成員的入學(xué)要求及相關(guān)設(shè)定
第三節(jié) 與中國古代受教育有關(guān)的入學(xué)與考試資格限制
第四節(jié) 國子監(jiān)入學(xué)資格設(shè)定中的特權(quán)化與去特權(quán)化
第四章 “儒士”身份資格變遷中的受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) “士”與“儒”的結(jié)合：從受教育資格到身份化權(quán)利
第二節(jié) 門第與戶籍：魏晉與隋唐時(shí)期受教育資格與權(quán)利的嬗變
第三節(jié) 宋代以降儒士受教育權(quán)利的賦予及其實(shí)現(xiàn)
第五章 城邦文明推動(dòng)下的古代受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 古希臘與古羅馬奴隸制時(shí)期的“公民受教育特權(quán)”
第二節(jié) 西歐中世紀(jì)教會(huì)權(quán)壟斷統(tǒng)治下的受教育權(quán)利
第三節(jié) 文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的受教育權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)
第六章 封建社會(huì)受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)問題之中西比較
第一節(jié) 關(guān)于受教育權(quán)利設(shè)定的文教思想淵源之中西比較
第二節(jié) 關(guān)于受教育者主體及其權(quán)利義務(wù)實(shí)現(xiàn)之中西比較
第三節(jié) 關(guān)于受教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保障條件與措施之中西比較
第四節(jié) 關(guān)于古代受教育資格及權(quán)利“去特權(quán)化”實(shí)現(xiàn)之中西比較
第七章 關(guān)于古代受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與未實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 關(guān)于古代受教育權(quán)利的存疑與釋疑
第二節(jié) 關(guān)于古代受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與未實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
后記