[ 包佳俊 ]——(2013-2-6) / 已閱4323次
【案情】
甲先向乙傳授盜竊的方法，為了測驗乙是否掌握，讓乙去盜竊一家公司的財務(wù)室。乙當(dāng)晚從該公司財務(wù)室偷得現(xiàn)金5000元。
【分歧】
關(guān)于本案中對甲如何定罪，有兩種不同的觀點：
第一種觀點認(rèn)為甲向乙傳授盜竊的方法，構(gòu)成傳授犯罪方法罪，后面為了測驗乙是否掌握而讓其去盜竊的行為被前者吸收，應(yīng)認(rèn)定為傳授犯罪方法罪一罪。
第二種觀點認(rèn)為甲為了測驗乙是否掌握，讓乙去盜竊單獨構(gòu)成盜竊罪，應(yīng)對甲以傳授犯罪方法罪和盜竊罪進行并罰。
【分析】
筆者同意第二種意見，即應(yīng)對甲以傳授犯罪方法罪和盜竊罪進行并罰。理由如下：
本案中甲實施了兩個行為，侵害了兩個法益，觸犯了兩個罪名：傳授犯罪方法罪和盜竊罪。傳授犯罪方法罪指用各種方式把犯罪方法故意傳授給他人的行為，本案中甲向乙傳授盜竊方法的行為已經(jīng)成立了傳授犯罪方法罪。盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數(shù)額較大或者多次盜竊公私財物的行為。本案中甲為了測驗已讓乙去盜竊，與乙構(gòu)成盜竊罪的共犯。
至于本案中甲的前后兩行為是否存在吸收關(guān)系或牽連關(guān)系？所謂吸收關(guān)系，是指行為人實施數(shù)個犯罪行為，其所符合犯罪構(gòu)成之間具有特定的依附與被依附關(guān)系。所謂牽連關(guān)系，是指行為人實施的數(shù)個危害社會行為之間具有手段與目的或原因與結(jié)果的內(nèi)在聯(lián)系。從本案來看，甲向乙傳授盜竊方法的行為已成立傳授犯罪方法罪。該罪侵犯的客體，是社會管理秩序。該罪的一大重要特征是：傳授犯罪方法罪屬于舉動犯，只要行為人在主觀上故意把犯罪方法傳授給他人，并有了傳授犯罪方法的行為即構(gòu)成該罪，至于被傳授人是否接受，是否按照所傳授的方法實施了犯罪，則聽任自然。
所以在本案中，甲的前后兩個行為之間，前行為與后行為并不是依附與被依附的關(guān)系，因此不構(gòu)成吸收犯。兩行為之間的聯(lián)系也沒有達到牽連犯所要求的緊密程度，因此也不構(gòu)成牽連犯。應(yīng)對甲以傳授犯罪方法罪和盜竊罪進行并罰。
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